野外拓展训练有很多好处,其中包括:
基本元素 | 传统教学 | 外展训练 |
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学习单元 | 个人 | 团队及个人 |
学习重点 | 内容为本 | 内容及过程 |
学习本质 | 认知 | 认知及过程 |
学员角色 | 听、记、考试──被动式而非主动式 | 投入、参与、互动──高度主动 |
导师角色 | 老师/指导员/讲师/讲者/评估者 | 资源提供者/协助者/教练员可同时为参与者/带领者 |
导师职责 | 主要为单向沟通 (讲课、影片、幻灯片、讲台式讨论) | 提供一个可令组员体验的学习环境 |
学习环境 | 公式的、具限制的、强调身分的 | 非公式的、轻松的、鼓励性的、不重身份的 |
导师主要考虑 | 找一些好问题/内容/数据给参与者 | 找一些好方法刺激学员思考更深入的问题或找寻答案的更好方法 |
学习责任 | 老师/讲者 假如学生不懂,即是说老师没有教过 | 学员为自己的学习和行为负责 |
最能满足需要者 | 讲者 | 参与者 |
实际日常应用机会 | 较低及不确定 | 对大部份学员为中度至高度 |